En aquest nou curs 2009-2010 s'implanta a moltes escoles catalanes el projecte 1:1. De moment és un projecte pilot i només s'aplicarà a alumnes de ESO d'algunes escoles que s'han presentat voluntàries. Planteja la utilització d'un ordinador i llibres de text digitals com a eina de treball a les aules juntament amb una pissarra digital que controla el professor. La principal aventatge que presenta és que amb aquest mètode ja no cal comprar llibres de text, la informació que s'ha d'utilitzar s'extreu d'internet. A més a més preten sumministrar als alumnes una formació en les noves tecnologies.
El projecte només s'implantarà de moment a escoles concertades i públiques, i en el cas de les segones, el material correrà a càrrec de la Generalitat de Catalunya, així com la formació que sigui necessaria per al professorat.
En relació amb aquest projecte, aquesta setmana he llegit una carta que un lector va enviar a ''La Vanguardia''. En ella expressava la seva opinió en contra del projecte 1:1. Argumentava que és impresscindible que els joves aprenguin a utilitzar les noves tecnologies, però també és necessari que aprenguin a subratllar un text, a sintetitzar, que treballin la memòria i l'esforç, que aprenguin ortografia i no tinguin un corrector instal.lat al portàtil on ho escriuen tot. A més a més afirma que en el cas de que es substituíssin els llibres per ordinadors, hi hauria una tendència per part del professorat a reduir les explicacions.
El projecte només s'implantarà de moment a escoles concertades i públiques, i en el cas de les segones, el material correrà a càrrec de la Generalitat de Catalunya, així com la formació que sigui necessaria per al professorat.
En relació amb aquest projecte, aquesta setmana he llegit una carta que un lector va enviar a ''La Vanguardia''. En ella expressava la seva opinió en contra del projecte 1:1. Argumentava que és impresscindible que els joves aprenguin a utilitzar les noves tecnologies, però també és necessari que aprenguin a subratllar un text, a sintetitzar, que treballin la memòria i l'esforç, que aprenguin ortografia i no tinguin un corrector instal.lat al portàtil on ho escriuen tot. A més a més afirma que en el cas de que es substituíssin els llibres per ordinadors, hi hauria una tendència per part del professorat a reduir les explicacions.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada